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尽管农村小学科学教学活动的开展受教学设备简陋,教师教学方式单一等限制,使教学质量无法得到有效的提升.但是,其农村地区有着的得天独厚的教育资源,对此,教师要借助多样化的方式充分发挥农村资源的价值,组织有效的小学科学教学活动.
浅谈如何利用农村资源上好小学科学课
【摘 要】
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尽管农村小学科学教学活动的开展受教学设备简陋,教师教学方式单一等限制,使教学质量无法得到有效的提升.但是,其农村地区有着的得天独厚的教育资源,对此,教师要借助多样化的
【机 构】
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江苏省高邮市甘垛小学
【出 处】
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新智慧
【发表日期】
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2018年24期
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