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小学阶段，数学的教学内容较抽象、枯燥、无味，它没有形象生动的语言及生动的故事情节，不易引起学生对数学的学习兴趣。“兴趣是学习最好的老师”，只有学生对数学产生了浓厚的兴趣，才能使他“乐学、爱学、会学”。
浅谈如何让学生喜欢数学课
【摘 要】
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小学阶段，数学的教学内容较抽象、枯燥、无味，它没有形象生动的语言及生动的故事情节，不易引起学生对数学的学习兴趣。“兴趣是学习最好的老师”，只有学生对数学产生了浓厚的兴趣
【机 构】
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云南省昆明市嵩明县嵩阳三小
【出 处】
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东西南北：教育
【发表日期】
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2017年3期
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