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教师在外语课堂教学过程中,既要重视掌握语言知识和运用语言能力目标的完成,又要重视情意目标的实现.将掌握语言知识、培养言语技能和为交际运用语言的能力有机地结合起来.在教学活动中,建立“以学生为中心”的主体观,“以能力为中心”的教育质量观.
激励情意——探索英语教学中的主体性课堂教学
【摘 要】
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教师在外语课堂教学过程中,既要重视掌握语言知识和运用语言能力目标的完成,又要重视情意目标的实现.将掌握语言知识、培养言语技能和为交际运用语言的能力有机地结合起来.在
【机 构】
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新疆疏附县第二中学,新疆疏附,844100
【出 处】
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时代报告(下半月)
【发表日期】
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2011年12期
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