【摘 要】
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地方文化藏于民间,表现形态丰富多样,是及其宝贵的社区教育资源,需要挖掘、传承。针对宁波地方传统文化知晓度低的问题,提出构建从读本到课程,从学校到社会,从自发到统筹的教
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地方文化藏于民间,表现形态丰富多样,是及其宝贵的社区教育资源,需要挖掘、传承。针对宁波地方传统文化知晓度低的问题,提出构建从读本到课程,从学校到社会,从自发到统筹的教育路径,全方位实施宁波优秀地方文化教育普及工程。为满足社区居民对传统文化的多样化需求,实现地方传统文化与社区教育的无缝对接,建议通过上下联动,专家引领与市民普及协同步推进;突出主题系列,开发传统文化特色课程;发挥老年人作用,组建地方传统文化志愿宣讲员队伍。
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