【摘 要】
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文章从实变函数教学的实际需要出发,结合笔者从事实变函数的教学经验,论述了在实变函数教学中渗透数学思想史对于培养学生创新思维的教育价值。
【机 构】
:
哈尔滨师范大学数学与计算机科学学院
【基金项目】
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黑龙江省新世纪教学改革工程项目资助
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文章从实变函数教学的实际需要出发,结合笔者从事实变函数的教学经验,论述了在实变函数教学中渗透数学思想史对于培养学生创新思维的教育价值。
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