【摘 要】
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培养人的创造性是素质教育的核心。一个人的个性,是一切创造力的基础。作文是最有个性的学习和创造活动。尊重作文的本质意义,采取个性化的教学策略,在小学生作文个性化发展
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培养人的创造性是素质教育的核心。一个人的个性,是一切创造力的基础。作文是最有个性的学习和创造活动。尊重作文的本质意义,采取个性化的教学策略,在小学生作文个性化发展的过程指导中,引导学生找回自我,充分发挥自己的创造力,展现鲜明的个性特征,是作文教学改革的必由之路。
Cultivating people’s creativity is the core of quality education. A person’s personality is the foundation of all creativity. Composition is the most personal learning and creative activity. Respecting the essential meaning of composition, adopting individualized teaching strategies, guiding students to retrieve themselves, giving full play to their own creative ability and displaying distinct personality traits in the course guidance of individualized development of pupils’ composition is the only way to reform composition teaching.
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有效教学的理念源于20世纪上半叶西方的教学科学化运动，有效教学的核心就是教学的效益，即什么样的教学是有效的，是高效、低效还是无效。所谓“教学有效性”，主要是指在教学活动中，教师采用各种方式和手段，用最少的时间、最小的精力投入，取得尽可能多的教学效果，实现特定的教学目标而组织实施的活动。 在小学语文课堂教学中，笔者时常发现课堂虽然场面热闹，但是学生在学习过程中所掌握的知识并不牢固。如何提高语文课堂
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摘 要： 在新课程背景下，如何才能有效教学，一直是广大教育工作者思考的问题，而作文的有效教学更是重中之重。怎样才能改变学生怕上作文课、怕写作文的现状？本文从体验生活、加强引导、放胆作文、拓宽思路、发展求异思维等方面进行了详细探讨。 关键词： 心境 创新 作文 中学生有三怕：一怕写作文，二怕文言文，三怕周树人，其中作文排在首位。广大语文教师，可能都碰到过类似的情景：老师在上面宣布上作文课，下