【摘 要】
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在小学教育阶段,数学是相对较难的学科,诸多知识理论概念具有抽象性,学习过程对学生思维能力、认知能力都有一定要求.这使得部分学生难以适应数学学习要求,学习效率低、效果
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在小学教育阶段,数学是相对较难的学科,诸多知识理论概念具有抽象性,学习过程对学生思维能力、认知能力都有一定要求.这使得部分学生难以适应数学学习要求,学习效率低、效果差,无法取得理想学习成绩,最终丧失学习信心.而展开有效的小组合作学习,能帮助学生克服个人学习中的困难,增强学习信心,提高学习效率,弥补以往数学教学中存在的不足.因此,本文对小学数学教学中小组合作学习的有效性展开探讨和分析.
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