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音乐教学评价是整个音乐教学工作中一个既复杂而又不可替代的环节，是音乐课程改革成败的关键性因素，在音乐课程改革中起着重要的导向作用。新的课程改革给音乐课程注入了新的教学理念，同时也带来了评价方式和方法的巨大变革。因此，有必要进一步探究在音乐新课标观念下中小学音乐教学评价作为独立研究对象的学术价值。