【摘 要】
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笔者针对液压与气压传动课程教学中存在的问题,提出将TRIZ理论引入到教学中,以培养学生创新精神和提高创新能力为目标,构建基于TRIZ理论的课程教学模式,将创新教学与理论教学
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笔者针对液压与气压传动课程教学中存在的问题,提出将TRIZ理论引入到教学中,以培养学生创新精神和提高创新能力为目标,构建基于TRIZ理论的课程教学模式,将创新教学与理论教学和实践教学相融合,通过案例分析了TRIZ理论在课堂教学、课后作业、实验教学和课程设计中的应用,证明了该课程改革教学模式的可行性。
In view of the existing problems in teaching of hydraulic and pneumatic transmission courses, the author puts forward that introducing TRIZ theory into teaching, aiming to cultivate students’ innovative spirit and ability to innovate, the author constructs a teaching mode based on TRIZ theory and combines innovation teaching and theoretical teaching with Practice teaching, the paper analyzes the application of TRIZ theory in classroom teaching, after-school assignments, experiment teaching and course design, and proves the feasibility of reforming the teaching mode.
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