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摘要：统筹建设世界一流大学和一流学科的背景下，高校图书馆要根据高校自身特点，突出中医特色，提供中医学术评价；全面服务于教学临床科研，夯实学科建设基础；壮大学科馆员团队，明确稳定研究方向；创新学科服务模式，强化学科服务网络平台建设，提高学科服务效能。图书馆学科服务应提供具有中医特色的学科服务，助力中医内科学科建设，为大学建设和学科建设做出应有贡献。
关键词：“双一流”；中医内科；学科建设；学科服务；图书馆
DOI： 10.3969/j.issn.2095-5707.2018.06.003
中图分类号：G252 文献标识码：A 文章编号：2095-5707（2018）06-0009-03
Reflections on Construction of TCM Internal Medicine Assisted by Library Subject Services under Background of “Double-First Class”
ZHANG Jun
（Library of He’nan University of Chinese Medicine， Zhengzhou 450046， China）
Abstract： Under the background of coordinating the construction of world-class colleges and universities and first-class subjects， libraries of colleges and universities should highlight the characteristics of TCM according to the characteristics of colleges and universities， and provide academic evaluation of TCM； Fully serve the teaching clinical research and consolidate the foundation of subject construction； Strengthen team of librarians and confirm research direction； Innovate the subject service model， strengthen the construction of subject service network platform and improve the effectiveness of subject services. Library subject services should provide subject services with the characteristics of TCM， help the construction of internal medicine， and make contributions to construction of colleges and universities and subjects.
Key words： “double-first class”； TCM internal medicine； subject construction； subject services； libraries
2015年11月，国务院正式印发《统筹推进世界一流大学和一流学科建设总体方案》[1]，我国将统筹建设世界一流大学和一流学科，建设高等教育强国，对建设过程、建设成效进行动态跟踪、动态分析、动态调整，扶优、扶需、扶特、扶新，使“双一流”建设定位合理、特色突出、差别化发展。
一流学科建设是一流大学建设之基础，中医内
基金项目：2018年河南省社会科学界联合会、河南省经济学团体联合会调研课题（SKL-2018-874）
科又是中医临床其他各科的基础，是最能体现中医药特色和优势的学科，需要遵循中医药自身发展规律，继承、创新、发扬中医药特色，建成高水平的教学、临床、科研结合的重点学科，形成稳定的研究方向，拥有高层次中医药研究专门人才，构建符合中医药科研特点的科研激励机制。而这一目标的实现，需要大量的有效信息支撑，需要专业的信息学人才的参与，需要及时追踪分析学科发展动态，基于此，应将图书馆学科服务融入中医内科学科建设，发挥其掌握最新情报、拥有专业知识等特点，助力中医内科学科建设。
1 图书馆学科服务的内涵
图书馆学科服务是以用户为中心，通过图书馆员嵌入用户科研过程和场景，有机地将图书馆的资源和服务与用户的需求相结合，主动地根据用户的科研、教学需求，提供及时、有效、有深度的信息服務与知识，直接支撑用户的科研与教学，与用户建立合作伙伴关系，充分实现图书馆的功能与价值[2]，是图书馆日常工作的延伸与拓展，具有积极主动服务的特点。
图书馆应该超越其文献资源保障服务的基本职责，以学科服务形式参与学校学科建设[3]，成为学科建设过程中的决策顾问者、政策规范者、教学参与者、科研推动者、临床评价者，最终成为学科建设者。
2 图书馆学科服务助力中医内科学科建设
2.1 注重突出中医特色，提供中医学术评价
中医内科学是运用中医学理论阐述内科所属病证的病因病机及其证治规律，并采用中药治疗为主的一门临床学科。是中医学学科的主干课程，也是临床其他各科的基础，其水平很大程度上反映了中医学的发展水平[4]。在中医内科学科建设过程中，仍然需要保持、发展其中医特色，完善中医理论，指导中医临床。 学科服务需要利用其资源优势，针对不同章节，收集、筛选具有中医特色的理论、方药、临床医案，进行相应总结、分析、分类，不断充实中医内科学，使其学科建设的方向明确、论述准确、结果精确。比如水肿，临床可以由肝源性、肾源性、心源性、内分泌性、营养不良性等众多因素导致，而学科服务应针对其中医病因风邪外袭、疮毒内陷、水湿浸渍、饮食劳倦、先天不足等收集中医理论、方药、病案，进行分析、分类，将具有中医特色的学术研究进展及评价提供给一线教师，充实教学内容。
2.2 服务教学临床科研，夯实学科建设基础
学科建设的目的是提高学术水平，而反映学术水平的核心是临床疗效[5]。好的学科建设，应该是教学、科研、临床的全面协调发展。与此对应，学科服务首先应服务于教学，针对内科学科不同的专业方向，筛选、整理、提供不同专业的最新成果，应用于教学，使教学内容紧跟学科发展前沿，以此来满足学生对知识的需求，进一步培养高素质学科人才[6]；其次，学科服务应服务于科研，从科研课题的选题、论证、申报、实施、结项、鉴定等不同的时间节点积极参与，提供详细、先进、科学的理论支持、科研支撑，在实践中完善学科服务，同时也进一步充实学科馆员的专业知识；再次，学科服务应服务于临床，目前，临床方案的制定、实施及临床疗效的判定均需要大数据的支持，而这些不是一般临床人员所擅长，恰恰是学科馆员的优势所在，在重要临床措施实施前，结合学科馆员的大数据分析，可以提高临床工作的准确性、先进性、科学性。相信有了图书馆学科服务的参与，学科的教学、科研、临床工作均可以做到理论充实、证据充足，使一流学科建设的基础更加夯实。
2.3 壮大学科馆员团队，明确稳定研究方向
学科服务是一项长期的庞大工程，这项工程包括人才建设、团队建设、平台建设等，但归根到底是人才建设，学科馆员是高校学科服务的主体[7]，要使学科馆员在图书馆专业基础上不断完善充实学科专业知识，完成向学者型馆员、学术型馆员的角色转化。
中医内科学科作为中医药院校的最大学科，其学科人员多、学科专业多、研究方向多，如果没有足够数量的学科馆员，学科服务无从谈起。内科学科包括肺病、心病、肾病、脑病、脾胃肝胆病、内分泌疾病等众多学科方向，不同方向的教学、临床、科研需求也各有不同，所以，学科服务建设需要从学科馆员人才团队入手，不断壮大馆员队伍，提高馆员素质，明确、稳定学科馆员的研究方向，以一人一方向或者一人多方向模式来满足学科服务需要，为学科建设做到精准服务，及时统计对口学科SCI、EI收录情况，及时提供学科服务的指导和培训，及时提供对口学科的最新文献信息，及时开展对口学科实体与虚拟咨询服务，及时解答信息知识方面的疑问[8]。
2.4 创新学科服务模式，提高学科服务效能
随着科技的发展以及中医内科学科研究方向的细化，学术数据愈发庞大，单一的面对面学科服务很難满足一流学科建设的需求，所以需要不断创新学科服务模式，更好地为学科建设、教学、科研、临床工作保驾护航。
首先要强化学科服务网络平台建设，应在图书馆主页的醒目位置显示学科服务相关栏目，建立分级、分层次、细化的链接菜单，形成全新、便捷的智慧型资源门户；其次，要加强网络平台的互动化服务，在网络平台建立参与机制，鼓励学科用户充分参与平台建设并对学科服务进行积极反馈[9]；再次，要加强智能化建设，突出学科资源云汇聚，加大用户个人空间管理，增强联盟移动学科咨询和多角色交流互动等功能[10]，学科馆员也可以采取多种方式实现数字化文献的定向推送；最后，要加强网络平台多样化建设，利用移动科技，通过微信、微博等不同渠道，为用户提供及时、有效的学科服务，使学科服务的时间、空间局限性最小化。
3 小结
一流学科建设是一流大学建设的基础，中医内科学科建设是中医药院校学科建设之重点，学科服务的全面性、专业性、新颖性、多样性、实用性、时效性建设是“双一流”背景下学科建设的需求。图书馆要结合大学的发展定位和学科的专业优势，拓展和深化学科服务，提高服务效能和服务质量，为大学建设和学科建设做出应有贡献。
参考文献
[1] 国务院.国务院关于印发统筹推进世界一流大学和一流学科建设总体方案的通知[EB/OL].（2015-10-24）[2018-03-01].http：//www.gov.cn/ zhengce/content/2015-11/05/content_10269.htm.
[2] 初景利，孔青青，栾冠楠.嵌入式学科服务研究进展[J].图书情报工作，2013，57（22）：11-17.
[3] 吴玉玲.高校图书馆学科服务滞后原因分析及改进措施[J].新世纪图书馆，2017（1）：40-45.
[4] 周仲瑛.中医内科学[M].北京：中国中医药出版社，2017：1-3.
[5] 过伟峰.关于中医内科脑病学科建设的思考[J].中医杂志，2007， 48（1）：75-76.
[6] 乙青.面向一流学科建设的高校图书馆资源保障策略研究[J].图书馆学刊，2017（10）：25-28.
[7] 涂文菠.“双一流”政策下的国内高校图书馆学科服务探讨[J].大学图书情报学刊，2017，35（3）：62-64，78.
[8] 成舒云.“双一流”背景下医学院校图书馆学科服务的价值研究[J].图书情报导刊，2017，2（7）：40-43.
[9] 熊欣欣，李艳芬，周晓丽.高校图书馆学科服务解决方案——LibGuides综述[J].图书馆学研究，2011（6）：33-36，32.
[10] 汤妙吉.图书馆智能化专业学科服务平台建设[J].现代情报，2016， 36（6）：100-102，107.
（收稿日期：2018-05-02）
（修回日期：2018-06-04；编辑：魏民）
关键词：“双一流”；中医内科；学科建设；学科服务；图书馆
DOI： 10.3969/j.issn.2095-5707.2018.06.003
中图分类号：G252 文献标识码：A 文章编号：2095-5707（2018）06-0009-03
Reflections on Construction of TCM Internal Medicine Assisted by Library Subject Services under Background of “Double-First Class”
ZHANG Jun
（Library of He’nan University of Chinese Medicine， Zhengzhou 450046， China）
Abstract： Under the background of coordinating the construction of world-class colleges and universities and first-class subjects， libraries of colleges and universities should highlight the characteristics of TCM according to the characteristics of colleges and universities， and provide academic evaluation of TCM； Fully serve the teaching clinical research and consolidate the foundation of subject construction； Strengthen team of librarians and confirm research direction； Innovate the subject service model， strengthen the construction of subject service network platform and improve the effectiveness of subject services. Library subject services should provide subject services with the characteristics of TCM， help the construction of internal medicine， and make contributions to construction of colleges and universities and subjects.
Key words： “double-first class”； TCM internal medicine； subject construction； subject services； libraries
2015年11月，国务院正式印发《统筹推进世界一流大学和一流学科建设总体方案》[1]，我国将统筹建设世界一流大学和一流学科，建设高等教育强国，对建设过程、建设成效进行动态跟踪、动态分析、动态调整，扶优、扶需、扶特、扶新，使“双一流”建设定位合理、特色突出、差别化发展。
一流学科建设是一流大学建设之基础，中医内
基金项目：2018年河南省社会科学界联合会、河南省经济学团体联合会调研课题（SKL-2018-874）
科又是中医临床其他各科的基础，是最能体现中医药特色和优势的学科，需要遵循中医药自身发展规律，继承、创新、发扬中医药特色，建成高水平的教学、临床、科研结合的重点学科，形成稳定的研究方向，拥有高层次中医药研究专门人才，构建符合中医药科研特点的科研激励机制。而这一目标的实现，需要大量的有效信息支撑，需要专业的信息学人才的参与，需要及时追踪分析学科发展动态，基于此，应将图书馆学科服务融入中医内科学科建设，发挥其掌握最新情报、拥有专业知识等特点，助力中医内科学科建设。
1 图书馆学科服务的内涵
图书馆学科服务是以用户为中心，通过图书馆员嵌入用户科研过程和场景，有机地将图书馆的资源和服务与用户的需求相结合，主动地根据用户的科研、教学需求，提供及时、有效、有深度的信息服務与知识，直接支撑用户的科研与教学，与用户建立合作伙伴关系，充分实现图书馆的功能与价值[2]，是图书馆日常工作的延伸与拓展，具有积极主动服务的特点。
图书馆应该超越其文献资源保障服务的基本职责，以学科服务形式参与学校学科建设[3]，成为学科建设过程中的决策顾问者、政策规范者、教学参与者、科研推动者、临床评价者，最终成为学科建设者。
2 图书馆学科服务助力中医内科学科建设
2.1 注重突出中医特色，提供中医学术评价
中医内科学是运用中医学理论阐述内科所属病证的病因病机及其证治规律，并采用中药治疗为主的一门临床学科。是中医学学科的主干课程，也是临床其他各科的基础，其水平很大程度上反映了中医学的发展水平[4]。在中医内科学科建设过程中，仍然需要保持、发展其中医特色，完善中医理论，指导中医临床。 学科服务需要利用其资源优势，针对不同章节，收集、筛选具有中医特色的理论、方药、临床医案，进行相应总结、分析、分类，不断充实中医内科学，使其学科建设的方向明确、论述准确、结果精确。比如水肿，临床可以由肝源性、肾源性、心源性、内分泌性、营养不良性等众多因素导致，而学科服务应针对其中医病因风邪外袭、疮毒内陷、水湿浸渍、饮食劳倦、先天不足等收集中医理论、方药、病案，进行分析、分类，将具有中医特色的学术研究进展及评价提供给一线教师，充实教学内容。
2.2 服务教学临床科研，夯实学科建设基础
学科建设的目的是提高学术水平，而反映学术水平的核心是临床疗效[5]。好的学科建设，应该是教学、科研、临床的全面协调发展。与此对应，学科服务首先应服务于教学，针对内科学科不同的专业方向，筛选、整理、提供不同专业的最新成果，应用于教学，使教学内容紧跟学科发展前沿，以此来满足学生对知识的需求，进一步培养高素质学科人才[6]；其次，学科服务应服务于科研，从科研课题的选题、论证、申报、实施、结项、鉴定等不同的时间节点积极参与，提供详细、先进、科学的理论支持、科研支撑，在实践中完善学科服务，同时也进一步充实学科馆员的专业知识；再次，学科服务应服务于临床，目前，临床方案的制定、实施及临床疗效的判定均需要大数据的支持，而这些不是一般临床人员所擅长，恰恰是学科馆员的优势所在，在重要临床措施实施前，结合学科馆员的大数据分析，可以提高临床工作的准确性、先进性、科学性。相信有了图书馆学科服务的参与，学科的教学、科研、临床工作均可以做到理论充实、证据充足，使一流学科建设的基础更加夯实。
2.3 壮大学科馆员团队，明确稳定研究方向
学科服务是一项长期的庞大工程，这项工程包括人才建设、团队建设、平台建设等，但归根到底是人才建设，学科馆员是高校学科服务的主体[7]，要使学科馆员在图书馆专业基础上不断完善充实学科专业知识，完成向学者型馆员、学术型馆员的角色转化。
中医内科学科作为中医药院校的最大学科，其学科人员多、学科专业多、研究方向多，如果没有足够数量的学科馆员，学科服务无从谈起。内科学科包括肺病、心病、肾病、脑病、脾胃肝胆病、内分泌疾病等众多学科方向，不同方向的教学、临床、科研需求也各有不同，所以，学科服务建设需要从学科馆员人才团队入手，不断壮大馆员队伍，提高馆员素质，明确、稳定学科馆员的研究方向，以一人一方向或者一人多方向模式来满足学科服务需要，为学科建设做到精准服务，及时统计对口学科SCI、EI收录情况，及时提供学科服务的指导和培训，及时提供对口学科的最新文献信息，及时开展对口学科实体与虚拟咨询服务，及时解答信息知识方面的疑问[8]。
2.4 创新学科服务模式，提高学科服务效能
随着科技的发展以及中医内科学科研究方向的细化，学术数据愈发庞大，单一的面对面学科服务很難满足一流学科建设的需求，所以需要不断创新学科服务模式，更好地为学科建设、教学、科研、临床工作保驾护航。
首先要强化学科服务网络平台建设，应在图书馆主页的醒目位置显示学科服务相关栏目，建立分级、分层次、细化的链接菜单，形成全新、便捷的智慧型资源门户；其次，要加强网络平台的互动化服务，在网络平台建立参与机制，鼓励学科用户充分参与平台建设并对学科服务进行积极反馈[9]；再次，要加强智能化建设，突出学科资源云汇聚，加大用户个人空间管理，增强联盟移动学科咨询和多角色交流互动等功能[10]，学科馆员也可以采取多种方式实现数字化文献的定向推送；最后，要加强网络平台多样化建设，利用移动科技，通过微信、微博等不同渠道，为用户提供及时、有效的学科服务，使学科服务的时间、空间局限性最小化。
3 小结
一流学科建设是一流大学建设的基础，中医内科学科建设是中医药院校学科建设之重点，学科服务的全面性、专业性、新颖性、多样性、实用性、时效性建设是“双一流”背景下学科建设的需求。图书馆要结合大学的发展定位和学科的专业优势，拓展和深化学科服务，提高服务效能和服务质量，为大学建设和学科建设做出应有贡献。
参考文献
[1] 国务院.国务院关于印发统筹推进世界一流大学和一流学科建设总体方案的通知[EB/OL].（2015-10-24）[2018-03-01].http：//www.gov.cn/ zhengce/content/2015-11/05/content_10269.htm.
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[5] 过伟峰.关于中医内科脑病学科建设的思考[J].中医杂志，2007， 48（1）：75-76.
[6] 乙青.面向一流学科建设的高校图书馆资源保障策略研究[J].图书馆学刊，2017（10）：25-28.
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[8] 成舒云.“双一流”背景下医学院校图书馆学科服务的价值研究[J].图书情报导刊，2017，2（7）：40-43.
[9] 熊欣欣，李艳芬，周晓丽.高校图书馆学科服务解决方案——LibGuides综述[J].图书馆学研究，2011（6）：33-36，32.
[10] 汤妙吉.图书馆智能化专业学科服务平台建设[J].现代情报，2016， 36（6）：100-102，107.
（收稿日期：2018-05-02）
（修回日期：2018-06-04；编辑：魏民）