【摘 要】
：
眼科教学具有较强的专业性，很多教师在教学中单纯采用语言讲解，课堂教学氛围枯燥，教学效率低下。案例教学n为导向情景教学模式体现现代教育强调的以问题为中心，以学生为主体理念，引领学生在情景中凭借自身认知进行n观察、感悟、思考与分析，改变以往被动学习现状，激发学生学习兴趣，促使学生理解和掌握眼科知识与相关临床n技能，提升教学质量。
【机 构】
：
石河子大学医学院第一附属医院眼科 新疆石河子 832000
论文部分内容阅读
眼科教学具有较强的专业性，很多教师在教学中单纯采用语言讲解，课堂教学氛围枯燥，教学效率低下。案例教学n为导向情景教学模式体现现代教育强调的以问题为中心，以学生为主体理念，引领学生在情景中凭借自身认知进行n观察、感悟、思考与分析，改变以往被动学习现状，激发学生学习兴趣，促使学生理解和掌握眼科知识与相关临床n技能，提升教学质量。
其他文献
信息科技的飞速发展，改变了人们以往的生活观念，精神文化的重要性逐渐凸显。随着互联网的普及，高校音乐教n育也迎来了新的机遇与挑战。“互联网+”时代下的高校音乐教学促进更先进、更多元的模式，以新的理念推动着音n乐教育的长远发展。
文章阐述了数学建模方法与思想对于实际问题的运用求解过程，旨在帮助将来更多学习数学建模课程或者参与数学n建模的竞赛的学生，去理解数学建模，去学好数学建模。其中主要的求解过程运用了微分动力学方程、最优化求解n对探测器着陆过程进行仿真模拟，并进行了避障规划和误差分析，计算求解运用了MATLAB软件。
随着社会发展形势的变革，知识化与信息化相结合的时代背景为“全民学习”和“终身学习”的议题提供了客观条件，在n这一背景下，基础教育改革也强调要着重培养学生的学习主动性和持续稳定的学习态度，确保他们的学习过程不再是被n动听取教师的理论灌输，而是充满主动性的独立思考与深度学习。为此，进行低龄儿童习惯的养成教育成为广大教育工n作者的共识，其核心目标为在促进儿童产生学习兴趣的基础上，促进他们养成善于倾听、乐于阅读、勤学好问等良好学n习习惯。低龄儿童处于可塑性较强的发展时期，教师可结合他们的心理特征和认知规律进行学习
红色文化饱含着丰富的革命精神和厚重的历史文化内涵，流于民族的血脉中，扎根于民族基因中。青年大学生有义n务有责任全生命周期贯彻学习，弘扬传播社会主义红色文化。笔者以江西现代职业技术学院动漫制作技术为红色试n点班级，创建“现代红绘梦军”红色班级，班级建设围绕“五维一体”文化育人模式，践行“知行合一，止于至n善”的校训，传承红色文化培育新时代现代学子。以专业红色拓展为切入点与落脚点，将动漫专业与红色文化相互n融合，巧用动漫设计红色化为红色文化传播贡献力量[1]。
本文从专业选择的有限选择、理性选择和风险理论出发，从经济学的理论角度分析中国大学生专业选择影响因素及n其专业选择的满意度现状，进而为中国大学录取制度改革提供意见。
先进的融合教育理念得到了特殊教育领域的支持，然而，怎样在特殊儿童教育中贯彻融合理念，从而满足此部分学n生的融合教育需求，以此来支持特殊教育工作的高效开展成为目前特殊儿童教育工作的一大目标。本文首先分析了n融合教育理念的内涵，并探讨了融合理念下的特殊儿童教育现状，然后提出融合理念支持下特殊儿童教育的对策。
中小学学业负担压力过重，一直都是被外界所关注的话题。在“减负增效”的背景下，中小学课后作业问题也在逐n渐显现。本文通过分析目前中小学课后作业中存在的问题，从减负教育对中小学生的重要性出发，提出关于中小学n课后作业问题的对策，旨在促进我国中小学减负政策的实施。
通过欣赏与医学相关的油画，收集油画中的历史人物和事件，在欣赏绘画的过程中，使当代医学生了解医学的发展进步和n医学家的崇高品质，从而提高其医学知识和艺术鉴赏能力。这一教育方向也是为了自己解决当今医患关系紧张的现状而n提出的一个医学人文教育的文化创新点，希望能够借此方向搭建医患之间的桥梁，共创和谐医疗，服务社会大众。
本文以给水排水管道工程课程教学改革建设为目标，通过梳理专业培养方案，结合现阶段行业对学生的能力要求以n及学生的特点，对课程蕴含的思想教育内容、课程标准、教学内容、教学方式及考核方式进行改进和研究，探索思n政教育、知识教育、技能教育相结合的教学体系。
高校师范类专业课程承担着培养师范人才专业素养的重要任务。素养中教师师德的养成，思想政治教育的落实至关n重要。以师范类科学教育课程为例，笔者对课程思政融入课程的教学改革实践进行研究，以期对专业课程的思政研n究性教学带来一些思考。