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近年来,由于学校“阴盛阳衰”的普通现象,不少教育界知名人士开始提倡“因性施教”,从而“拯救男孩”.教育实践中因性施教的效果不尽人意,本文以具体案例提出了教学困惑:教师应该如何“拯救男孩”.
关于“因性教育”之“拯救男孩”的困惑
【摘 要】
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近年来,由于学校“阴盛阳衰”的普通现象,不少教育界知名人士开始提倡“因性施教”,从而“拯救男孩”.教育实践中因性施教的效果不尽人意,本文以具体案例提出了教学困惑:教师
【机 构】
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成都市太平寺西区小学,四川成都 610000
【出 处】
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时代教育
【发表日期】
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2013年6期
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