【摘 要】
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二年级学生学习的特点是通过对具体事物或实物模型的感知和操作，在生动具体的情境和具体的数学活动中理解数学、认识数学。因此对学生进行评价时，也应结合具体材料，结合具体情境
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二年级学生学习的特点是通过对具体事物或实物模型的感知和操作，在生动具体的情境和具体的数学活动中理解数学、认识数学。因此对学生进行评价时，也应结合具体材料，结合具体情境，允许并鼓励学生借助材料或已有的知识经验去表达他们对所学内容实际意义的理解与应用，允许他们个性化地思考与表达。下面就小学数学二年级下册(北师大版)期末删试命题的设计，举例谈谈自己的想法，与老师们交流。
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