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学生行为规范的养成教育是学校德育工作和素质教育的重要组成部分。为了养成学生各方面良好的道德品质和行为习惯,我们以实际的教育实践为依托,通过起点“低”、坡度“缓”,循序渐进的实践教育;以“管心”为基础,让“爱”贯穿全过程的暖人心怀的教育;言传身教、潜移默化的教师人格暗示德育,以及持之以恒的养成德育,促进学生的全面发展。