【摘 要】
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<正>《中小学教师专业发展标准》的出台,对合格中小学教师提出了基本专业要求和开展教育教学活动的基本规范。《中小学教师专业发展标准及指导(体育与健康)》的出版,对中小学
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<正>《中小学教师专业发展标准》的出台,对合格中小学教师提出了基本专业要求和开展教育教学活动的基本规范。《中小学教师专业发展标准及指导(体育与健康)》的出版,对中小学体育教师任职后应该达到的标准做出了规范。基于《美国体育教师评价工具》引发的思考,本文试图通过对"为什么要评、评价谁、谁来评、基于什么评价、评价什么、如何评价"的追问,初步清晰和构建体育教师评价体系,为体育教师工作、生活和发展创造比较清晰的思路
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