【摘 要】
:
学前教育专业是培养具有学前教育专业知识和专业技能、具有高质量的职业素养、能够从事幼儿保育、教育和管理的高素质应用型和技能型的人才.美术基础课程是学前教育专业开设的一门专业必修课程,是学生掌握美术知识和技能的一项重要保障,而美术课程的内容与教学,是培养学生成为学前美术教师的关键要素之一.本文结合实际对高校学前教育专业对口高职学生美术教学中的课程内容,以及在教学过程中存在的问题进行剖析,同时为解决这些问题提出自己的观点和认识.
【机 构】
:
巴中职业技术学院教育学院,四川巴中636600
论文部分内容阅读
学前教育专业是培养具有学前教育专业知识和专业技能、具有高质量的职业素养、能够从事幼儿保育、教育和管理的高素质应用型和技能型的人才.美术基础课程是学前教育专业开设的一门专业必修课程,是学生掌握美术知识和技能的一项重要保障,而美术课程的内容与教学,是培养学生成为学前美术教师的关键要素之一.本文结合实际对高校学前教育专业对口高职学生美术教学中的课程内容,以及在教学过程中存在的问题进行剖析,同时为解决这些问题提出自己的观点和认识.
其他文献
摘 要: 随着教学教育改革的深入,我们的各层学校都在不断加强培养学生的综合素质,这其中的美育教学也是非常重要的一个方面,而美术教学是实现美育教育目标的重要措施。在美术教学中,作为教师,一方面应当教会学生们基本的创作技能,另一方面还要培养学生对于艺术的感知能力,让学生们能够理解作品中的诗情画意。 关 键 词: 美术教学;诗情画意;美育;提升 一说起诗情画意这个词,总让人联想到有着古诗古韵的语
摘 要: 多媒体的教学逐渐在近年来演变为教育时代的发展趋势,为学生的课堂教学提供了诸多的便利。在信息技术时代的发展下,书法教育的课程开展在一定程度上受到了困阻,与多媒体技术并未形成良好的融合。基于此,教师则需创新变革多媒体技术的应用策略,结合课程的特点及多媒体优势对进行教学方式适当地调整,将时下教学中存在的问题进行优化,以帮助学生在多媒体技术的辅助下更好地学习书法,使得书法教育有效落实。 关
高中美术鉴赏课是基础教育阶段培育学生心灵世界、建构人文素养的重要学科,文章阐释了核心素养体系之下,针对高中生知识面较广、具备一定的美术知识与技能等特点,探析高中美术鉴赏课中如何融入主题性等问题,并以北宋风俗画苏汉臣的《秋庭婴戏图》为例,就如何避免高中美术鉴赏中教师单一向度的知识输出,学生被动接受碎片化的知识等学习弊端;在教学过程中如何注入核心素养理念,提高在美术鉴赏课程中的教学双方知识与技能基于现实生活实现转化的共同意识进行研究.
摘 要: 教育日益全球化,应永远处于创新和发展的前沿。随着教育和改革继续深化和研究,中国现有的音乐教育应持续地创新,小学音乐课堂也成为了现代化和创新的延续。本文主要论述了小学音乐课堂奥尔夫教学法本土化的重要性,以及如何正确运用奥尔夫教学法促进学生全面发展,使奥尔夫教学法真正地实现教育理念的本土化。 关 键 词: 奥尔夫教学法;本土化;小学音乐课堂 一、 奥尔夫音乐教学法的本土化[1] (
摘 要: 高职美术教学开展过程中,书法课程是极其重要的组成部分,其在一定程度上直接推动着优秀人才的培养,同时也帮助学生通过不断的书法训练提高自身的综合素养,最终实现可持续发展。基于此,文章首先深入阐述了书法与美术的内在联系,就高职书法教学的三个主要阶段进行了分析,在此基础上提出了一系列书法教学在高职美术教学中的实践应用策略措施。 关 键 词: 书法教学;高职;美术教学;应用策略 从一定意义
摘 要: 当前正处于新文科的语境以及科技快速发展的时代,人民对物质生活相对于以前而言要求更高了。因此作为设计师需要紧跟时代的步伐,将自己的设计理念、设计风格、设计能力不断提高。在合理范围内,环境艺术设计与数字技术的交融能够给设计师带来新的设计思维方式,节约了大量的时间和成本。首先,对相关概念进行解释说明,接着阐述了数字技术在环境艺术设计中的应用和意义,最后提出在新文科语境下如何完善环境艺术设计
摘 要: 在党中央“一带一路”文化战略的引导下,充分发掘和利用古丝绸之路珍贵的文化遗产资源,在视觉基础设计和装饰艺术设计的设计创新和教学改革中立足于本土传统文化,深入研究传统装饰文化。国强则文化强,只有对自己的文化有自信有热爱,我们的强国之路才能走的更加通畅更加长远。 关 键 词: 龟兹壁画;视觉设计;装饰艺术 龟兹壁画是丝绸之路上的一颗闪耀的明珠,影响了闻名遐迩的敦煌石窟,也是中国传统装
摘 要: 一幅山水画的绘画步骤一般用“勾、皴、擦、点、染”五步来完成,如何运用这五步就是指中国画的笔墨技法问题。近代针对传统山水画最精华的笔墨技法论述,当属国画大师黄宾虹的“五笔七墨法”,“五笔法”指用笔的“平、圆、留、重、变”;“七墨法”讲墨色的“干、湿、浓、淡、焦、宿、渍”。当代名画家谢定超先生的山水画儒雅别致,其画风让人过目不忘,因为他的山水画不是眼中看到的山水,乃胸中浸润淬炼的山水。先
摘 要: 在“四新”建设中,新文科是一项重要的内容,已经从理论层面进入到高校教育实践中。应用新文科战略,就是要求文科发展的过程中对于新的环境要有较强的适应力,在新的挑战以及新的机遇面前能够积极面对,做出相应的调整,主要的目的是将新的科技成果充分利用起来。在此过程中充分考虑到行业特点以及所提出的要求,对高校的人才培养体系不断完善,为社会经济发展服务。本论文着重于研究新文科背景下基于设计实践与多学
摘 要: 以美育人是美学原理课程的教学根本目的,在美学原理课堂中不仅需要将美学理论知识传授给学生,更应将美育的教学目标贯彻落实。同时,新时代需要高素质综合型的人才,故在进行美学原理教学的过程中,更应该与其他专业课程教学相融合,在其他专业课程的教学中,融入美学原理的教学目的,让学生能够掌握相关专业知识,进一步发挥出以美育人的教学理念。本文将分析美学原理课程的特点、目标与教学原则,并且对美学原理课