父母再强大也无法替代孩子成长。
　　剥夺孩子的自我保护能力和为自己创造未来幸福的能力，等他走出这个给他无限保护的家庭时（这一天终会到来的），他将会如何面对外界的风雨呢？
　　我是幼儿园老师，更是妈妈。我儿子3岁，正上幼儿园，是一个调皮滔天的孩子。我跟所有妈妈一样，老是担心孩子调皮了挨打或者打人；同时作为老师，我也能够切身体会到老师面对此类事情的难处。
　　这里，我要用教师和妈妈的双重身份，跟大家说说，妈妈该如何面对孩子在幼儿园里的挨打受伤。
　　第一：看伤的轻重
　　在家是好几个大人面对一个孩子，孩子还难免磕磕碰碰。在幼儿园，老师要面对的是一群孩子。再好的幼儿园，一个老师也至少要面对7～10个孩子。孩子活泼好动，对成长有益，把孩子按住不能动是不负责任的行为。
　　4岁左右的孩子正是淘气的时候，相互之间推推搡搡在所难免，有时玩得兴奋了，你扑我身上、我扑你身上，也是很经常的事。如果只是一些淤痕、划伤，我会提醒孩子玩的时候注意自我保护，告诉孩子受伤后一定要和老师说，让老师看看自己是否需要帮助。
　　第二：看伤的频率
　　如果孩子连续出现伤痕，并告诉你是某个孩子所为。我就要尽快和老师沟通，留意那个孩子的行为。同时我会告诉孩子，遇到侵犯时可以大声呵斥对方，并且向老师求助。
　　换个角度说，如果是我的孩子打人，我倒希望挨打的孩子能朝我儿子回击。因为强悍孩子只有经历过被更强悍的孩子欺负尝到成为弱者的滋味后，才知道不能随意打人，不能欺负比自己弱小的孩子。从我自私的心理来思考，有了这样的经历后，孩子今后胆敢出手打人的时候，他会慎重一点，知道要判断一下对方的强弱。
　　我们要保护孩子初生牛犊不怕虎的闯劲，但也要让孩子有所畏惧，这应该也是一种自我保护意识。那些叫嚣“我爸是某某”的孩子，估计就是在父母羽翼下从不吃亏的孩子！可是父母的羽翼又能支撑多久呢？
　　第三：看伤的责任
　　在学校孩子出现肿块、脱臼、骨折、骨裂的情况很常见。家长这时要客观判断它是责任事故，还是意外事故。因为老师工作失误造成的事故，要追究老师的责任的。但是，以我在学校十多年的工作经历，从概率而言，大部分都是意外事故。
　　孩子摔跤用手支撑一下，奔跑时相互碰撞了等等都很容易造成伤害。这时候，其实是对孩子进行安全教育的一个好契机，告诉孩子摔倒时要如何保护自己，怎么避免和别人发生相撞。
　　如果我们不分青红皂白，一味追究校方责任，其实也给了孩子一个观念，“我受伤都是别人的责任”，这反而让孩子缺失了一次自我成长的好机会。现在，一些小学校下课十分钟只许孩子上厕所、喝水、整理用品，而不准孩子游戏，不准奔跑，不到上学时间，不开校门，严寒酷暑都让孩子在校门外等候，放学时不许孩子留校等等，都是校方出于对学生安全的担忧而作出的自我保护，怕被家长追究责任。这样一来，孩子又得到了什么呢？他们失去了自由游戏的时间、场地，缺失了结交朋友的机会与能力。
　　我们再强大也无法替代孩子成长。当我们用成人的强势，力图帮助孩子抵抗一切外在伤害的时候，其实正是给了孩子二次伤害。他在成人对他人的指责中，对伤口的唏嘘中，忘记了自我的反省与提升，不知不觉间被剥夺了他自我保护的能力和为自己创造未来幸福的能力——走出这个给他无限保护的家庭，他将如何面对外界的风雨呢？