【摘 要】
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＜正＞主持人语中共中央、国务院《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》提出“树立科学的教育质量观”,要求“党政有关负责人要牢固树立科学教育观、正确政绩观”。科学的教育观、质量观和正确的政绩观是相互统一的教育“三观”,有什么样的质量观就会有什么样的政绩观,就会有什么样的教育行为,没有科学的质量观就不会有科学的教育观和正确的政绩观。如何引导学校、社会树立科学质量观,是新时代教育改革难题。合肥
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＜正＞主持人语中共中央、国务院《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》提出“树立科学的教育质量观”,要求“党政有关负责人要牢固树立科学教育观、正确政绩观”。科学的教育观、质量观和正确的政绩观是相互统一的教育“三观”,有什么样的质量观就会有什么样的政绩观,就会有什么样的教育行为,没有科学的质量观就不会有科学的教育观和正确的政绩观。如何引导学校、社会树立科学质量观,是新时代教育改革难题。合肥市经过多年的教育教学质量评价实践与研究,探索了有效的方法与路径。
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