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产学研协同育人对于培养适合社会发展需求和企业需要的人才具有现实意义。以学校主导的产学研协同育人支持为切入点,建立学校导向产学研协同育人机制建设影响因素的层次分析模型。从动力机制、实施机制、支持机制和成效机制能预测其参与协同育人的成效,进而通过对应措施促进协同育人机制合力的产生。
学校导向的产学研协同育人影响因素及对策研究
【摘 要】
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产学研协同育人对于培养适合社会发展需求和企业需要的人才具有现实意义。以学校主导的产学研协同育人支持为切入点,建立学校导向产学研协同育人机制建设影响因素的层次分析
【机 构】
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黑龙江外国语学院
【出 处】
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黑龙江科学
【发表日期】
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2019年1期
【基金项目】
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黑龙江省教育科学“十三五”规划2017年度备案课题(省青年专项课题)(GBD1317106)阶段性成果
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