切换导航
文档转换
企业服务
Action
Another action
Something else here
Separated link
One more separated link
vip购买
不 限
期刊论文
硕博论文
会议论文
报 纸
英文论文
全文
主题
作者
摘要
关键词
搜索
您的位置
首页
期刊论文
订杂志看名校走世界
订杂志看名校走世界
来源 :新课程研究(上旬刊) | 被引量 : 0次 | 上传用户:wanganInsh888
【摘 要】
:
为了充分发挥教育媒体的引导作用,更好地服务教育工作者,传播先进的教育理念和全新的课程改革资讯,《新课程研究》杂志社决定开展“心系新课程给力新课改”有奖订阅活动:
【机 构】
:
《新课程研究》杂志社
【出 处】
:
新课程研究(上旬刊)
【发表日期】
:
2012年4期
【关键词】
:
杂志社
世界
名校
教育工作者
教育媒体
课程改革
教育理念
课程研究
下载到本地 , 更方便阅读
下载此文
赞助VIP
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
为了充分发挥教育媒体的引导作用,更好地服务教育工作者,传播先进的教育理念和全新的课程改革资讯,《新课程研究》杂志社决定开展“心系新课程给力新课改”有奖订阅活动:
其他文献
为师的境界与追求
有人说,一位优秀教师必须具备三大要素:文化底蕴、教育智慧和教育追求。如果说文化底蕴是教师能娴熟地运用教学方法的技巧,充分发挥自己的知识积累和文化积淀,教育智慧是教师处理
期刊
教育智慧
教师自身发展
文化底蕴
优秀教师
教学方法
文化积淀
知识积累
教学问题
经典公理系统在模糊命题演算中的不和谐性
本文从包含度的角度出发,通过讨论经典公理系统在模糊框架下的不良表现,证明了对任意模糊命题逻辑系统而言,都不能指望保留经典命题逻辑系统中的全部定理,而必须有所放弃。进一步
期刊
公理系统
模糊逻辑
模糊命题演算
不和谐性
axiomsystemfuzzylogictautology
十招防止创业团队散伙
创业团队的分裂,始终是大家关注却又在遗憾中无可奈何的事,似乎也只能慨叹一句共苦易,同甘难的千古名言而已。然而却很少有人将这一规律式的宿命加以归纳,总结出共性,并在进一步分析之后拿出药方。本文给出了防止创业团队散伙的10招法宝,供广大合伙人参考。 1、理念上要正确 要坚信组织能够健康发展下去,不要一开始就想着失败,尤其不要用“经典”的理论,诸如“只能共苦,不能共甘”,“天下没有不散的宴席”、“过
期刊
创业方法
团队建设
人事管理
管理模式
Ⅴ型胶原蛋白a1链基因多态性与有氧耐力表型的关联性
目的:通过分析Ⅴ型胶原蛋白a1链(COL5A1)基因多态性与60名中国北方汉族女子专业长跑运动员机能指标的关联性,探寻预测有氧耐力表型的分子标记。方法:采用联合测试法测得无氧
期刊
Ⅴ型胶原蛋白α1链基因
单核苷酸多态性
耐力表型
弱左C-rpp半群的结构
本文利用 SRLCM-半群,弱左 C-半群,左拟正规带,左 C- rpp半群和右正规带给出了弱左 C- rpp半群的若干特征及其织积结构 .弱左 C- rpp半群是弱左 C-半群和左 C- rpp半群在 rpp半群类的推
期刊
弱左C-rpp半群
左C-RPP半群
弱左C-半群
织积
weakly left C- rpp semigroupleft C- rpp semigroupwe
面向E~n多胞体表示的点树结构
针对多维空间形体的几何与拓扑结构特点,本文提出了一种适用于E~n空间多胞体表示的数据结构——点树结构。与传统的“三表结构”相比,“点树结构”降低了E~n空间多胞体表示的时空复杂性,提高了计算机处理的效率。
期刊
E~n空间
多胞体
数据结构
点树结构
Enspace
Polytope
Data structure
Point-tree data structure
谈新课程数学教学策略
新课程改革,给现代教育带来了广阔的空间。新教材的推行,也给广大教师带来了一定的挑战。如何驾驭新课改中的课堂教学?这是值得认真探讨的问题。传统教学中,教师往往开门见山的给
期刊
新课程改革
教学策略
数学
现代教育
课堂教学
传统教学
问题情境
学习过程
创新作文的指导策略
创新作文的关键在于命题独特,思路超前,语言出彩。本文从炼意谋篇、语言表达、细节描写等方面探讨了创新作文的指导策略。
期刊
作文
创新
指导策略
正确把握企业文化与思想政治工作的关系
通过对企业文化思想政治关系的正确认识,提出了以企业文化为载体,加强思想政治工作,发挥思想政治工作优势的新思路,从而促进企业文化建设的健康发展。
期刊
企业文化
思想政治工作
关系
初中数学教师的课程取向调查及分析
课程取向直接影响着教学设计、教学的方法和策略,指导着教师的教学行为。笔者通过调查发现,当前初中数学教师的课程取向呈现综合化趋势:教龄不同的初中数学教师在学术理性和科
期刊
课程取向
课程研究
专业发展
与本文相关的学术论文