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小学思想品德课是教育学生“怎样做人”的一门课程。如何帮助学生参与社会实践,学会做人,是摆在每位教师面前的首要任务。长期以来,在小学思晶课中,教学与学生生活实际脱节的现象比较严重,课堂上所学的与行为表现中所做的反差较大。这样下去,学生的悟性、灵性在很大程度上受到禁锢,“明理”与“导行”之间的距离会越拉越大。