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系统的研究方法论是一门学科热的标志之一.在我国的远程教育研究领域,探讨远程教育研究方法论的一般原理的文章至今很少.本文的目的旨在分析远程教育研究的基本原理,包括远程教育研究的特征、研究分类以及研究过程.作者把远程教育研究的特征概括为五方面:解决远程教育中的理论和实践问题:选题以一定的科学理论为依据;科学的设计程序和严谨的数据/资料分析;研究者的专门知识和技能:以及研究结果的交流.关于远程教育研究的分类,按照远程教育的目标分为基础研究、应用研究、评价研究、研究和发展、以及行动研究;根据远程教育研究的过程分为