【摘 要】
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以智慧的德才一体理论为指导,建构智慧问题解决能力的六因素模型:解决方案表现出善意和创造性,思维过程具有不确定性、多方思考、仁爱和洞察力等特征。采用表现法测量中国大学生解决人际冲突问题时的智慧表现,结果发现六因素模型具有良好的评分者信度和内部一致性信度,与柏林智慧模式和心理幸福感达到中等程度的正相关,与智慧人格未达到显著相关。未来需在更广泛的样本中重复验证该模型和测量工具的可靠性。
【机 构】
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南京晓庄学院心理健康研究院,南京师范大学心理学院
【基金项目】
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2020年度江苏省第五期“333高层次人才培养工程”科研资助项目“文化对个体智慧表现的影响及机制”。
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以智慧的德才一体理论为指导,建构智慧问题解决能力的六因素模型:解决方案表现出善意和创造性,思维过程具有不确定性、多方思考、仁爱和洞察力等特征。采用表现法测量中国大学生解决人际冲突问题时的智慧表现,结果发现六因素模型具有良好的评分者信度和内部一致性信度,与柏林智慧模式和心理幸福感达到中等程度的正相关,与智慧人格未达到显著相关。未来需在更广泛的样本中重复验证该模型和测量工具的可靠性。
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