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小学科学需要学生仔细观察实验现象,让学生在观察的过程中加深对事物的认知。可见,培养学生的观察能力对小学科学教学实践而言无疑有着极其重大的现实意义.对此,本文将借由对小学科学教学培养学生观察能力的策略分析,以望能促进学生观察能力的有效提升,继而提高学生学习科学知识的能力,培养良好的科学素养。
小学科学教学实践中培养学生观察能力的策略探究
【摘 要】
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小学科学需要学生仔细观察实验现象,让学生在观察的过程中加深对事物的认知。可见,培养学生的观察能力对小学科学教学实践而言无疑有着极其重大的现实意义.对此,本文将借由对
【机 构】
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四川省射洪县香山镇第一小学校
【出 处】
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东西南北:教育
【发表日期】
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2019年21期
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