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多方联动,构建心理健康教育大格局——以衡阳高新区蒸水小学为例
多方联动,构建心理健康教育大格局——以衡阳高新区蒸水小学为例
来源 :课程教育研究:学法教法研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户:loveshdou
【摘 要】
:
坚持发展性教育为主,补偿性教育为辅的原则,采用多方联动、多途径结合、相互补充的方法,建立以学校为主体,涵盖片区和社会等多方力量的心理健康教育大格局,对一切可利用的教育资源
【作 者】
:
屈辉
【机 构】
:
湖南省衡阳高新区蒸水小学
【出 处】
:
课程教育研究:学法教法研究
【发表日期】
:
2020年6期
【关键词】
:
心理健康教育
多方联动
大格局
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坚持发展性教育为主,补偿性教育为辅的原则,采用多方联动、多途径结合、相互补充的方法,建立以学校为主体,涵盖片区和社会等多方力量的心理健康教育大格局,对一切可利用的教育资源进行整合和利用,对提高学校心理健康教育有效性和针对性是种有效尝试。
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