【摘 要】
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新时代的人才培养在现行属于线性的基础上实现的人才交流与培养的扩大化趋势形式下,在日新月异及教育与大环境市场匹配状态下,行为模式化教育与思维指导模式引领教育逐渐成为
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新时代的人才培养在现行属于线性的基础上实现的人才交流与培养的扩大化趋势形式下,在日新月异及教育与大环境市场匹配状态下,行为模式化教育与思维指导模式引领教育逐渐成为主流,甄别于人才培养的人文观察及社会化程度和市场开放度而言,适度原则在人才培养中实践着的更开放包容合作层面意义上的进阶。人才培养量化宽松;方其才,动则思,物其才,量其才,衡识才,人才培养方的尺寸。
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