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在语文教学中，普遍存在教师对教材的解读较为单一，而学生的课堂参与性不强致使语文教学气氛比较沉闷的问题。而“互文性”理论可以在帮助学生理解语文教学意义的基础上，为教师的语文教学带来许多启发，开启新的思路与视角。本文主要探究了“互文性”理论在语文教学中几种应用方式。
“互文性”理论在中学语文教学中的应用
【摘 要】
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在语文教学中，普遍存在教师对教材的解读较为单一，而学生的课堂参与性不强致使语文教学气氛比较沉闷的问题。而“互文性”理论可以在帮助学生理解语文教学意义的基础上，为教师的
【机 构】
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赣州市信丰县万隆中学
【出 处】
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文理导航（下旬）
【发表日期】
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2015年8期
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