【摘 要】
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本文认为，高等教育中的供求双方的活动是一种博弈行为。由于博弈过程中双方信息的不对称，高等教育市场处于一种垄断竞争的状态，导致了教育需求方处于被动的地位，其应有的权利得不
【机 构】
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西华师范大学高等教育研究所教育学硕士,西华师范大学教育系教育学硕士
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本文认为，高等教育中的供求双方的活动是一种博弈行为。由于博弈过程中双方信息的不对称，高等教育市场处于一种垄断竞争的状态，导致了教育需求方处于被动的地位，其应有的权利得不到保证，教育效率低．下，这是一种当事人权利和义务不对等的博弈行为。要改变这种状态，作者认为必须从改变博弈的环境入手，加大市场对教育的介入力度，打破供应方对教育市场的垄断。
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