【摘 要】
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高等数学作为经典的数学基础课程，已经成为成人教育绝大多数专业的必修课程。但经过广泛调研后笔者发现：近年来在成人高等教育中高等数学的教学质量在不断下降。在深入分析造成
【机 构】
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浙江理工大学继续教育学院,浙江杭州,310012
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高等数学作为经典的数学基础课程，已经成为成人教育绝大多数专业的必修课程。但经过广泛调研后笔者发现：近年来在成人高等教育中高等数学的教学质量在不断下降。在深入分析造成这种教学质量下滑的各种原因的基础上，笔者从教材选取、教学目标制定与分班授课方式等三个方面的改革着手，讨论了在成人高等数学教学活动中引入分层次教学方法，以期逐步提高高等数学的教学质量。
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