论文部分内容阅读
后现代语境认为后工业化文明社会即生态文明社会，除了生产生活方式重视生态因素之外，文化生活更加重视世界文化的多元化接通并存，珍视传统文化的本根性生态基础，这不是简单的新古典主义，而是反省式、自发自觉的生态文明思潮，这也正是探索离校音乐艺术专业人才培养路径的理论依据，鞋教育体系、价值观念、谍程教材和师资环境都需要面对这样的生态环境而不断重新建构，只有在这种系统化工程的运行下，才有利于顺利培养建设生态文明社会的音乐艺术人才。