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为提高小学数学教学质量,教师需建构高效师生互动教学模式,发挥出学生主观能动性,挖掘学生数学学习潜力,如微课导引、 问题驱动、师生辩论、互动总结、课后互动等措施,合理运用以实现预期教学目标。下文就数学课堂师生有效互动教学策略探讨。
数学课堂师生有效互动教学研究
【摘 要】
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为提高小学数学教学质量,教师需建构高效师生互动教学模式,发挥出学生主观能动性,挖掘学生数学学习潜力,如微课导引、 问题驱动、师生辩论、互动总结、课后互动等措施,合理运
【机 构】
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广东省河源市龙川县老隆镇第二小学
【出 处】
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文学少年
【发表日期】
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2019年24期
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