改进高中物理微课教学方式的实践性策略

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基于互联网视域下的微课、慕课等翻转课堂是一种颠覆性的课堂模式,重视学生的自主探究学习,拓展了学习空间,颠覆了教学组织形式。在传统的高中物理教学方式中,讲授训练的教学方法占据了课堂,互动、交流、合作、质疑、探究很少采用。顺应教育教学发展的变革,不断改变传统教学模式的弊端,采用微课翻转高中物理教学,拓展新的教学方式有助于构建高效课堂,提升学生的学习效率。
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