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英语课堂教学评价的基本思想是:外语教学法的三个层次存在统摄关系,即教学理念(理论基础)决定教学设计,教学设计的目标决定教学程序。英语课堂教学评价要体现过程,着重对课堂教学要素指标的评价,对教学过程性的评价更加有利于提高课堂效率。
英语课堂教学质量评价要素新探
【摘 要】
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英语课堂教学评价的基本思想是:外语教学法的三个层次存在统摄关系,即教学理念(理论基础)决定教学设计,教学设计的目标决定教学程序。英语课堂教学评价要体现过程,着重对课堂
【机 构】
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四川省德阳罗江中学校
【出 处】
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山东师范大学外国语学院学报(基础英语教育)
【发表日期】
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2007年04期
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