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作为中职学校的一名老师，最为头痛的是班主任工作，大家都不愿当，没有办法，学校就会在职称晋升、评先选优等方面设置条件，目的是督促大家都必须来承担班主任这项工作。造成这种情况主要原因是中职学生的生源差，中等职业学校的学生主要来源于初中毕业生，这些学生大多是在升学无望之下才进入中职学校的。这些学生大部分表现较差，没有良好的习惯，学习不努力，纪律涣散，违纪现象较为普遍，厌学，调皮，无事生非时有发生。
现就如何做好中职学校班主任工作浅谈几点意见：
一、制定班规，强化管理
俗话说没有规矩，不成方圆。特别是我们中职学校的学生，他们本身就因为个人自制力较差，不愿受制度约束，所以要有针对性建立健全一个班级的制度，便于班级管理，利于形成良好的班风。这必须要建立在《中等职业学校学生学籍管理规定》基础之上，细化标准，具有可操作性。当然在建立各项制度的同时，也不忘建立相应的奖励机制，对学生的每次进步，不管大事小事，只要是好事都要及时予以表彰鼓励，增强他们的信心，以此来激励学生。做到“学校无小事，事事是育人；教师无小节，处处为楷模”。
二、配好干部，管好班级
作为一个中职学校的班主任，要想管理好班级，必须在班级中选取几个得力的班干部作为自己的助手，协助自己做好班级的管理工作，有时还需要在学生中配备相应的耳目，及时了解学生和班级动态。当然在选班干部的时候不是那些所谓听话的同学就是好学生，应该要选那些在同学们中比较有影响，能担当，讲义气（不是所谓江湖义气，而是那些敢说敢做讲正气有正义感的同学），这需要一个过程来观察和考验，让他们负责班级各项工作，特别是在学习纪律、劳动卫生、团体活动、日常生活等方面各管一方，这样我们班主任的工作也就轻松了不少。同时还要下设做到班级各组有组长、宿舍有舍长、每天值日生有组长，一级抓一级，责任到人，分工明确，谁出了问题找谁，这样就解决了到时出了问题没人承担的情况，也是多年的经验吧。
三、组织活动，凝聚人心
需要班级成为一个整体，必须让全班同学积极参加学校举办的各类活动，每项活动尽力让所有学生都参与，无论是什么活动都将是极大的成功。比如说学校举行的运动会、歌咏比赛、球赛、长跑、特别是技能大赛等活动，让全班学生都去，参加的参加、助威的助威。班主任要积极提倡，每次都能到场，并给予必要的物质保障，如提供水、饮料、个别赛的服装等费用（学校有提供的班费，不是收取学生的）这都会形成和谐的环境，产生极大的向心力、凝聚力，也是培养集体荣誉感的绝好机会。如果我们班主任只强调学习，不主张参加这些活动的话，会削弱班级的凝聚力。我所带的班级曾经在篮球赛、拔河赛、歌咏赛、技能赛、军训等方面都出过很好的成绩。所带班级也获得过多项荣誉。
四、注重了解，树立信心
就是要和学生多沟通，了解每一个学生的基本情况，包括他们的个人、家庭、学习、生活，这对我们的管理至关重要。也是我们管班的一个必要条件，它同时可以影响到一个班级的所有学生。
由于现在的学生思想活跃，而且早熟。与学生多交流谈心，使自己能够真正的走入学生的内心世界，了解学生所想所思。把学生当做朋友对待，拉近彼此的距离，让学生有安全感，当学生面对老师时，总觉得老师高高在上。我们应该消除学生的这种畏惧心理，觉得你是一位好朋友，一位可靠的朋友。只有这样，老师才能了解到学生真实心理，了解学生的最新动态。学生也才能和老师交心。
曾经有一个学生平时表现良好，后来自暴自弃，不思进取，性格乖戾，问题不断，在了解情况后（原因是父母离异），对症下药，谈心教育，耐心开导，可以说让该生从此又回到了以前良好状态。还有一个学生表现很好，突然要退学，还是班干部，平时对我工作帮助很大，我想这个同学本人或家庭肯定发生了啥事，
我及时进行了了解、家访，原来是父亲得了白内障近乎失明，加之母亲本就残疾。
我立即把情况汇报学校领导，学校更是大力支持，免除了该生两年的学费（2008年还没有免除学费政策）。当时正好有同学在医院眼科，恰好不久还有上海来的主治白内障专家坐诊，我及时联系，不久就给予免费治疗，效果很好。使该生在学习上更进取，班级管理上更上心，对我而言更省心。
五、讲究策略，注意方法
作为班主任，要具有一定的策略和方法，要用良好的师德感染学生、博大的爱心打动学生、和谐的氛围凝聚学生、心灵的沟通转化学生，[2]让学生感受到班级的温暖和老师的关爱，这样，我们的班主任工作才会顺利开展，工作起来才会得心应手。在学生情绪极不稳定的时候我们老师一定要有耐心，做到有理有节，把握好尺度。比如学生喝酒了，在这种状态下不要纠缠，没有发生其它事的情况下，先让学生回家（或回宿舍）休息，等他清醒后再处理，该批评批评，改写检查写检查，该处分处分。还有在学生违纪了，看事件酌情处理，不要动不动就叫家长，必要叫就叫，没有必要绝对不要叫，否则家长也不高兴，学生更不高兴，导致师生关系更紧张。
还有对个别经常小错不断，大错不犯，爱耍小聪明，课堂经常睡觉，做小动作等此类学生，在说服、谈心不管用的情况下，让他们多写检查，一份不够可写五份、十份（每份不低于800字），效果或许不错，经验之谈。
六、三方联动，做好沟通
作为班主任，要想做好班级工作，与家长联系和沟通非常重要，所以，班主任要时常与学生家长联系，打电话、或家访，及時向家长反映学生在校的一些表现，并了解学生的在家情况，教给家长一些教育或辅导孩子学习的方式方法等，并与家长达成共识，共同教育学生。
学生出现有关情况，诸如打架斗殴、有病等情况还要及时向学生管理部门或学校报告；还要和任课老师多沟通，及时发现自己没有掌握的信息，把矛盾消灭在萌芽状态，同时让老师根据情况在布置作业、学习辅导等方面配合我们，否则可能造成学生课余、课外、晚自习、寒暑期出现无事可干的不良局面。只要有事可干，这样学生搞其它事就没有时间，那么班级的管理也就好了。通过这样让我们尽量为学生创造好的学习环境，使他们健康快乐的成长。
总之，我们本着把工作当事业干，通过上述办法，通过我们各方共同努力，我相信我们的中职学生同样会成长为对社会、国家有用之才。
参考文献
[1]宁夏教育厅编.2014、2015、2016普通中学分市、县学生情况[Z]宁夏回族自治区教育统计手册，2016：98—101.
[2]2017年11月11—12日参加由北京师范大学生命教育研究中心在甘肃平凉组织的《全国中小学（含中职）新学期班主任核心素养与智慧提升高级研修班》培训学习笔记.
[3]胡晓风.《陶行知教育文集》[M].四川教育出版社出版，2007.
作者简介：
李登波，男，汉族，（1972-），宁夏固原市人，本科，中文讲师，主要从事中文、应用文教学。现为宁夏固原市农业学校教师，所在地，宁夏回族自治区固原市.
现就如何做好中职学校班主任工作浅谈几点意见：
一、制定班规，强化管理
俗话说没有规矩，不成方圆。特别是我们中职学校的学生，他们本身就因为个人自制力较差，不愿受制度约束，所以要有针对性建立健全一个班级的制度，便于班级管理，利于形成良好的班风。这必须要建立在《中等职业学校学生学籍管理规定》基础之上，细化标准，具有可操作性。当然在建立各项制度的同时，也不忘建立相应的奖励机制，对学生的每次进步，不管大事小事，只要是好事都要及时予以表彰鼓励，增强他们的信心，以此来激励学生。做到“学校无小事，事事是育人；教师无小节，处处为楷模”。
二、配好干部，管好班级
作为一个中职学校的班主任，要想管理好班级，必须在班级中选取几个得力的班干部作为自己的助手，协助自己做好班级的管理工作，有时还需要在学生中配备相应的耳目，及时了解学生和班级动态。当然在选班干部的时候不是那些所谓听话的同学就是好学生，应该要选那些在同学们中比较有影响，能担当，讲义气（不是所谓江湖义气，而是那些敢说敢做讲正气有正义感的同学），这需要一个过程来观察和考验，让他们负责班级各项工作，特别是在学习纪律、劳动卫生、团体活动、日常生活等方面各管一方，这样我们班主任的工作也就轻松了不少。同时还要下设做到班级各组有组长、宿舍有舍长、每天值日生有组长，一级抓一级，责任到人，分工明确，谁出了问题找谁，这样就解决了到时出了问题没人承担的情况，也是多年的经验吧。
三、组织活动，凝聚人心
需要班级成为一个整体，必须让全班同学积极参加学校举办的各类活动，每项活动尽力让所有学生都参与，无论是什么活动都将是极大的成功。比如说学校举行的运动会、歌咏比赛、球赛、长跑、特别是技能大赛等活动，让全班学生都去，参加的参加、助威的助威。班主任要积极提倡，每次都能到场，并给予必要的物质保障，如提供水、饮料、个别赛的服装等费用（学校有提供的班费，不是收取学生的）这都会形成和谐的环境，产生极大的向心力、凝聚力，也是培养集体荣誉感的绝好机会。如果我们班主任只强调学习，不主张参加这些活动的话，会削弱班级的凝聚力。我所带的班级曾经在篮球赛、拔河赛、歌咏赛、技能赛、军训等方面都出过很好的成绩。所带班级也获得过多项荣誉。
四、注重了解，树立信心
就是要和学生多沟通，了解每一个学生的基本情况，包括他们的个人、家庭、学习、生活，这对我们的管理至关重要。也是我们管班的一个必要条件，它同时可以影响到一个班级的所有学生。
由于现在的学生思想活跃，而且早熟。与学生多交流谈心，使自己能够真正的走入学生的内心世界，了解学生所想所思。把学生当做朋友对待，拉近彼此的距离，让学生有安全感，当学生面对老师时，总觉得老师高高在上。我们应该消除学生的这种畏惧心理，觉得你是一位好朋友，一位可靠的朋友。只有这样，老师才能了解到学生真实心理，了解学生的最新动态。学生也才能和老师交心。
曾经有一个学生平时表现良好，后来自暴自弃，不思进取，性格乖戾，问题不断，在了解情况后（原因是父母离异），对症下药，谈心教育，耐心开导，可以说让该生从此又回到了以前良好状态。还有一个学生表现很好，突然要退学，还是班干部，平时对我工作帮助很大，我想这个同学本人或家庭肯定发生了啥事，
我及时进行了了解、家访，原来是父亲得了白内障近乎失明，加之母亲本就残疾。
我立即把情况汇报学校领导，学校更是大力支持，免除了该生两年的学费（2008年还没有免除学费政策）。当时正好有同学在医院眼科，恰好不久还有上海来的主治白内障专家坐诊，我及时联系，不久就给予免费治疗，效果很好。使该生在学习上更进取，班级管理上更上心，对我而言更省心。
五、讲究策略，注意方法
作为班主任，要具有一定的策略和方法，要用良好的师德感染学生、博大的爱心打动学生、和谐的氛围凝聚学生、心灵的沟通转化学生，[2]让学生感受到班级的温暖和老师的关爱，这样，我们的班主任工作才会顺利开展，工作起来才会得心应手。在学生情绪极不稳定的时候我们老师一定要有耐心，做到有理有节，把握好尺度。比如学生喝酒了，在这种状态下不要纠缠，没有发生其它事的情况下，先让学生回家（或回宿舍）休息，等他清醒后再处理，该批评批评，改写检查写检查，该处分处分。还有在学生违纪了，看事件酌情处理，不要动不动就叫家长，必要叫就叫，没有必要绝对不要叫，否则家长也不高兴，学生更不高兴，导致师生关系更紧张。
还有对个别经常小错不断，大错不犯，爱耍小聪明，课堂经常睡觉，做小动作等此类学生，在说服、谈心不管用的情况下，让他们多写检查，一份不够可写五份、十份（每份不低于800字），效果或许不错，经验之谈。
六、三方联动，做好沟通
作为班主任，要想做好班级工作，与家长联系和沟通非常重要，所以，班主任要时常与学生家长联系，打电话、或家访，及時向家长反映学生在校的一些表现，并了解学生的在家情况，教给家长一些教育或辅导孩子学习的方式方法等，并与家长达成共识，共同教育学生。
学生出现有关情况，诸如打架斗殴、有病等情况还要及时向学生管理部门或学校报告；还要和任课老师多沟通，及时发现自己没有掌握的信息，把矛盾消灭在萌芽状态，同时让老师根据情况在布置作业、学习辅导等方面配合我们，否则可能造成学生课余、课外、晚自习、寒暑期出现无事可干的不良局面。只要有事可干，这样学生搞其它事就没有时间，那么班级的管理也就好了。通过这样让我们尽量为学生创造好的学习环境，使他们健康快乐的成长。
总之，我们本着把工作当事业干，通过上述办法，通过我们各方共同努力，我相信我们的中职学生同样会成长为对社会、国家有用之才。
参考文献
[1]宁夏教育厅编.2014、2015、2016普通中学分市、县学生情况[Z]宁夏回族自治区教育统计手册，2016：98—101.
[2]2017年11月11—12日参加由北京师范大学生命教育研究中心在甘肃平凉组织的《全国中小学（含中职）新学期班主任核心素养与智慧提升高级研修班》培训学习笔记.
[3]胡晓风.《陶行知教育文集》[M].四川教育出版社出版，2007.
作者简介：
李登波，男，汉族，（1972-），宁夏固原市人，本科，中文讲师，主要从事中文、应用文教学。现为宁夏固原市农业学校教师，所在地，宁夏回族自治区固原市.