摘 要：书法是中华民族的瑰宝，是人类文明的财富，也是基础教育的重要内容。书法教育是传承中华民族优秀文化，培养爱国情怀的重要途径。一手好字能与人终身为伴，能使人终生受益，因此，重视写字教学，提高学生的写字水平意义重大。
　　关键词：耐心指导；故事激励；竞赛激励
　　兴趣是最好的老师，是写好字的重要动力之一。写字并非一朝一夕所能练成的，关键在于持之以恒。我对小学生写字教学有些体会，根据小学生的年龄特点，我采用一些措施对学生兴趣进行培养。
　　一、耐心指导书写，形成良好的姿势
　　想要提高写字教学质量，关键在于教师的耐心指导。我们学校早已把写字教学放在了日常的教学中，每周每班都有写字课。每节课上，老师首先要纠正学生的“双姿”（握笔、书写姿势），小学生的姿势已有自己的习惯，改起来很不容易，尤其是握笔姿势，所以，每隔两三分钟就要不断地提醒：头正、身直、臂开、足安。
　　课堂上，教师每个笔画都要亲自示范，同时用形象生动的语言，甚至加入夸张的形体动作，加深学生的理解。书法中八个基本笔画看似简单，不可小觑。笔画教学中我总结出“三段式”的写法，“顿—走—顿”讓学生易读易做。学生先空写，体会书写方法，促使学生四到：“手到、眼到、心到、口到”再动笔。
　　每次作业批改都是面批，让学生知道问题出在哪，用发现的眼光，看到学生细微的进步，“你有进步啦！”“再接再厉！”“你真棒！”“相信你能写好！”神奇的语言发挥了作用。
　　二、用生动有趣的故事激励
　　小学生十分喜爱听故事。我国历代书法家刻苦学习书法的故事比比皆是：王羲之每天“临池学书”“潜心苦学墨当饭”；智永和尚的“退笔冢”；怀素蕉叶练书……听古人勤学苦练的故事，学生也能体会到持之以恒，坚持不懈才会有收获。
　　三、用形式多样的竞赛激励
　　竞赛是很好的调动学生积极性的方法。能看到别人的优点，找出自己的不足，给自己树立新的目标。
　　1.每次面批作业，先让学生发现不足，老师和之前的作业比较，写出评语。一次进步得一个红五星，5颗红星换得到一张贴纸，5张贴纸换得一朵红花。学期末评比，并给予奖励。
　　2.每个月末写字课进行比赛，选出好的作品在学习园地展出，让学生看到自己的进步，增强自信心，提高写字的兴趣。
　　3.定期在学校开展形式多样的书法创作、展览活动，组织学生参加各级各类书法大赛，施展才华，体验成功。
　　写字训练枯燥无味，要让他们保持兴趣是一件很难的事。老师还需激发学生的学习兴趣，加强学生好习惯的养成，不怕麻烦，耐心辅导，使学生真正掌握正确书写汉字的能力，体会到写字的乐趣。
　　（作者单位 太原理工大学子弟小学）
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