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【摘
丰富数学教学模式，提高课堂有效性
【摘 要】
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【摘 要】 为了响应素质教育的号召，教师应该改变传统单一的教学模式，要善于发现学生的学习状态，随时转变教学思路，丰富教学内容，帮助学生快速融入到数学课堂中。本文对此进行了分析研究。 【关键词】 丰富;数学;教学模式;提高;课堂;有效性 赞科夫曾经说：“对所学知识产生的兴趣可能成为学习的动机。”学生只有对新知识产生了浓厚兴趣才会有热情去接触、学习和掌握他。数学是一门逻辑性很强的学科，其中存在大量
【出 处】
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启迪与智慧·中旬刊
【发表日期】
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2019年9期
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