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校园物质文化景观作为高校的第二课堂,以潜移默化的方式对学生产生巨大影响而受到景观设计者的普遍关注。高校校园的景观设计不仅对于青年学生的知识技能教育,而且对于思想道德、情操、身心方面的教育都起着重要的促进作用。湖州师范学院校园的景观设计针对道德教育型、智能教育型、参与教育型、美学教育型等不同类型的景观,提出具体设计方法。