【摘 要】
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音乐是声音的艺术,因此需养成孩子们聆听音乐的习惯。巧妙制造“惊奇”。刚入学的小朋友,你若问他们“爸爸和妈妈们说话声音谁高?”他们会十分有把握地说:“爸爸的声音高。”
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音乐是声音的艺术,因此需养成孩子们聆听音乐的习惯。巧妙制造“惊奇”。刚入学的小朋友,你若问他们“爸爸和妈妈们说话声音谁高?”他们会十分有把握地说:“爸爸的声音高。”你肯定地告诉他“错了”!他们就会感到“奇怪”,从而会静静地听,细细地想,什么是高音?什么是低音?在带休止符的节奏训练中,学生们知道休止符就是停声,但在唱时又可能忽视它的存在。老师问:“你们‘听’到休止符了吗”?他们又会感到奇怪.而后他们还就真的说“听到了”。实际上在“惊奇”引起的注意之后他们也确实“听”到了休止符在人们心中的“撞击之声”。积极诱
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