【摘 要】
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在当前这个由应试教育向素质教育进行过渡的关键时期,在高中历史教学的课堂上,如何突显老师人性化的教学理念,是一项十分重要的问题。传统的教学理念强调老师在课堂上的主体
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在当前这个由应试教育向素质教育进行过渡的关键时期,在高中历史教学的课堂上,如何突显老师人性化的教学理念,是一项十分重要的问题。传统的教学理念强调老师在课堂上的主体地位,单向灌输的历史教学模式,对学生的存在感和学习兴趣,都产生了一定的负面影响,为了帮助老师正视这方面的学习问题,本文通过对高中历史人性化课堂教学策略的内容展开深入的探究,希望能为相关人员,起到一些积极的参考作用。
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