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语文的学习与人类的生活是密切相连的。让语文课堂教学回归生活，就是要让小学语文回归生活，在生活中体现小学语文学习的现实意义。教学的生活化，就是以现实生活为大背景而创设的教学活动，让生活自觉进入语文教学，在学生熟悉的环境中，根据社会的实际和学生发展的实际，激发他们参与教学活动的内在愿望，用生活丰富语文教学，采用开放的、灵活的、学科整合的方式方法，在听说读写的实践活动中，促使其以学习及生活的主体角色来体验整个教学活动，从而实现教学的目标，促使个人知识、能力以及语文素养的全面提升。