【摘 要】
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<正>小学合唱教学用一个字概括,那就是"难"。其一,学生的音乐层次、水平差异较大,其二:合唱是一项群体艺术,需要每一位参与者具有相应的音乐技能和合作精神才能共同完成的集
【机 构】
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黑龙江省农垦牡丹江管理局机关子弟学校
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<正>小学合唱教学用一个字概括,那就是"难"。其一,学生的音乐层次、水平差异较大,其二:合唱是一项群体艺术,需要每一位参与者具有相应的音乐技能和合作精神才能共同完成的集体表演活动。《义务教育音乐课程标准》中要求:"要更加重视并着力加强合唱教学,使学生感受多声部音乐的丰富表现力,尽早积累与他人合作演唱的经验,培养集体意识及协调、合作能力",教材也从三年级开始循序渐进地安排了合唱教学内容。但是,由于合唱教学对音准、节奏、声部的和谐要求非常高,合唱教学进行起来仍然
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