要善于捕捉学生思维中的彩虹

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著名特级教师于漪曾说“我们当老师的在习惯的轨道上奔跑惯了,心中最关注的是学生识了多少字,能默写多少字,能背诵多少首诗,能做多少道数学题,有怎样的难度,怎样的速度,能画什么画,弹多少曲子,等等.满眼是分数,满脑子是知识、技能,而恰恰忽略了人的本身,忽略了以知识、技能为教育的第一要义:是否压抑、挫伤乃至剥夺了学生的天赋和潜在的智能.”
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