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"导学稿"阅读以学生为主体,倡导"主动学习、有效指导",它是教师智慧和艺术的外现,是教师科研的新实践,是学生自主学习的有效载体。在英语阅读教学中运用"导学稿"教学模式既可以解决教师的"教",也可以解决学生的"学",有利于教师帮助学生把握学习方向,掌握学习策略,提高学习效率,形成学习的能力。
“导学稿”阅读教学模式——初中英语阅读教学的双刃剑
【摘 要】
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"导学稿"阅读以学生为主体,倡导"主动学习、有效指导",它是教师智慧和艺术的外现,是教师科研的新实践,是学生自主学习的有效载体。在英语阅读教学中运用"导学稿"教学模式既可
【机 构】
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浙江省宁波市洪糖中学;
【出 处】
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中学生英语(初中版)
【发表日期】
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2011年17期
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