谈一个似是而非的“等式”

来源 :数学通讯 | 被引量 : 0次 | 上传用户:zfk710867322
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
谈一个似是而非的“等式”黄伟(湖南税务高等专科学校410116)某种产品,记单位产品纳税前的价格为A,税收为B,纳税后的价格为W,许多人认为应有等式A+B=W.这是普通流行的一种错误观念.本文运用经济数学知识说明这一点,同时为数学应用题的编拟提供一点... Talk about a plausible “equivalence” Huang Wei (Hunan Taxation College 410116) A certain product, the price of the pre-tax payment is A, the tax is B, and the price after tax is W. Many people think that there should be an equation. A+B=W. This is a common misconception. This article uses economic mathematics to illustrate this point, and at the same time provides a point for the preparation of mathematical problems...
其他文献
分类对比教学法有益于学生理解与记忆四十中学张斌教学是师生共同进行的一种双边活动.在教学中,学生是接受知识的方面,是主体;教师是主导,是学生掌握知识的向导。学生要了解知识、
有这样一道选择题:关于光的传播,下列说法中错误的是: A.光总是沿直线传播; B.光的传播速度一定是3×10~8米/秒; C.光源的发光面越小,在不透明物体背后形成的半影越小,而本
地处辽东半岛最南端,闻名遐迩的旅顺口,自秦汉以来一直是我国北方的交通要塞和国防重地。这块古老的土地,有着着悠久的历史、灿烂的文化,与中国近、现代史中的许多重大事件
现行高中物理课本和《考试说明》中关于近代物理部分的内容,主要是《原子》和《原子核》两部分。尽管课本讲述很粗浅,但仍具有知识涉及面广、实验方法抽象、理论推导严密等
在过去一年中,我们以提高自己的教学能力为目的,主动联系学院附近的几所中学,分组到这些中学协助教师辅导学生进行生物课外科技活动。期间开展的活动内容有:生物知识讲座、校
在《数学通报》扶植下科研出成绩教学结硕果黄汉平(南昌航空工业学院330034)自1984年9月起,我有幸在《数学通报》上发表数学史方面的文稿10篇,促成了我把数学史作为科研课题,并将成果用于数学教
北京市教育委员会关于《北京市加强基础薄弱学校建设工作管理办法(试行)》(一九九六年五月三日印发)北京市教育委员会根据北京市人民政府办公厅《关于加强基础薄弱学校建设的通知