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教育部下发通知，要求探索建立高校毕业生就业和重点产业人才供需年度报告制度，对就业率连续两年低于60％的专业，调减招生计划直至停招。 “被就业”、“零工资”、“假就业”等现象时有发生，说明就业率也存在水分，并不能完全作为参考。让60％就业率成为门槛，不仅会让一些冷门专业伤不起，更难免让一些高校及专业拼命给就业率“注水”。形成“水涨率高”的假象。再者说，就业率固然重要，但并不是衡量教育水平的唯一指标。如果用“60％”搞一刀切，过于实用主义，不符合教育发展规律，