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目的探讨心理干预在中职护理专业技术实训教学中的应用效果。方法从我校2016级护理专业中随机抽取3个班90人为实验组,在实训教学中采用心理干预方案,并进行观察、分析和评价。结果实验组护理专业技术实训考核成绩与综合职业能力优于对照组,且对教学效果的评价较高。结论采取有效的心理干预措施,有助于提高中职护生心理素质、沟通及应变能力与护理专业技术水平。