基于导学稿的教学设计实践

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我校提出的“133”师生学习共同体是以导学稿为抓手,以发现问题、解决问题为主线展开的。适当的导学稿是引导学生自主学习、培养学生学习兴趣的有效载体,具有合理性的导学稿是提高学生小组互助合作式教学质量的重要方面。下面,我就以我校数学学科导学稿的设计与导学稿教学预习的实施谈具体做法。
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