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关注小学数学教学细节促进知识与情感共鸣
关注小学数学教学细节促进知识与情感共鸣
来源 :数学教学通讯 | 被引量 : 0次 | 上传用户:CSY915
【摘 要】
:
数学课堂不仅是知识的殿堂,更是爱的殿堂。学生在数学课堂中,应充满着兴趣、激情与活力,实现知识与情感双丰收。从课前心理暗示的运用、数学内容的表述、数学史的介绍、小初
【作 者】
:
任亦忠
【机 构】
:
浙江省三门县亭旁镇实验小学
【出 处】
:
数学教学通讯
【发表日期】
:
2018年10期
【关键词】
:
关注
心理暗示
内容表述
数学文化
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数学课堂不仅是知识的殿堂,更是爱的殿堂。学生在数学课堂中,应充满着兴趣、激情与活力,实现知识与情感双丰收。从课前心理暗示的运用、数学内容的表述、数学史的介绍、小初中衔接等四个方面教学细节的处理,可以充分体现教师对学生的关注之情,让数学课堂实现知识提升及情感的共鸣。
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