论文部分内容阅读
传道、授业、解惑,教师的职责,知识的升华都是源于课堂教学之上的,课堂不仅仅是教师教学的场地、学生孵化基地,更是知识的发源地。所以在教育教学中课堂教学设计应当契合学生成长所需,教师专业发展所需,因此,就小学语文五年级课堂教学设计而言,笔者有以下几点意见往能够为小学语文五年级教师提供些许意见和帮助。