初中英语分层教学的几点看法

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从目前的英语教学实践中,我们不难发现,学生在学习英语的起始阶段,尤其是七年级的时候,都能以饱满的情绪和高涨的热情来对待。但随着学习时间的延长和知识难度的加深,“两极”分化越为明显:一方面是“吃不饱”的学优生,另一方面是“消化不良”的学困生。
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